幸福，友谊，爱情需要努力才能获得
时间：2021-10-22 16:46:46点击：
于丹教授叙述了这样一件事：有一个学生亲手绣了一件“十字绣”送给她。里边绣着一个很高雅的女性，弯着腰拿着一根针，底下有一个脏兮兮的小孩，举着胳膊，女性抓着小孩的胳膊。开端她不知道这是什么意思，后来看到了这个学生给她写的字条——其实每个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为翅膀断了，在他们还没有忘记天空的时分，他们一直在寻找为他们补缀翅膀的人。于丹教授讲到这里动情地说：“这就需求成人国际里没有人讪笑这些孩子的青涩、鲁莽、冒失，可以包容他们，可以爱他们，可以鼓舞他们缝起翅膀，从头记起天空。”
为天使补缀翅膀、从头飞天是教师的任务。
为天使补缀翅膀需求宽恕。天使折翅掉到地上，更需求咱们的悲悯与呵护，悉心为他们补缀翅膀。我非常欣赏洛夫先生《一朵午荷》中的一段对白——
“真实懂得欣赏的人，才真实懂得爱。”
“此话怎讲？”
“爱荷的人不但爱它花的美丽，叶的幽香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧闹，爱它秋季的冷清，乃至觉得连喂食它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢？”
“爱它的翠叶田田。”
“叶残了呢？”
“听打在上面的雨声呀！”
这是我觉得迄今为止对真爱这个词语最好的诠释。巨大的爱应该连对方的缺点也爱。真爱孩子，就应该宽恕孩子，“有时分宽恕引起的品德震动，比处罚更强烈”。教育的要害便是能触及他们的心灵，让他们有一颗颗爱心，爱国际、爱日子、爱他人、爱自己；让他们有一颗颗自强之心，勤学苦练、百折不挠、百折不挠；让他们有一颗颗清洗的心，会荡涤尘垢、净化心灵……
为天使补缀翅膀需求信赖。信赖的力量是奇特的、巨大的；信赖能创造出美好的境地。有这样一个事例，某学校大门刚装修过，从启用那天起，大门就没有一天不挨踢的。孩子们习惯于用脚开、关大门。政教主任为此伤透了脑筋。赏罚，收效甚微；在门上贴警示语，形同虚设。政教主任找到了校长说：“爽性，换成铁门——他们的脚上不是长着‘牙’吗？那就让他们啃铁家伙吧。”校长笑了，说：“定心吧，我已做好了最巩固的门。”新装的门是玻璃做的，可竟然没有挨过一次踢。学生们走到门口，总是不由自主地放慢脚步，阳光穿过玻璃门的时间，少年的心中荡起的是爱与被爱的欢喜。这道门怎能不巩固——它捧出的是一份足金的信赖，它把一个易碎的梦斗胆地交到了学生的手中，让他们在美丽的慎重中学会珍惜与呵护。
为天使补缀翅膀需求赞许。赞许如药，能除去心头的痼疾；赞许如蜜，能让人自傲自强。因小时侯做成某一件事得到老师欣赏而树立理想并终究成为专家学者的，不胜枚举。全国著名特级教师于永正便是其间一例。中学时，语文老师在他的一篇作文后边批了这样两句：“有老舍风格。此文可以试投《中国青年报》。”就为这两句话，他把作文本在怀里揣了两天；就这两句话，激发了他对作文的兴趣，鼓励了他一辈子。成功的教育总是相似的。后来，他独树一帜创造了“翘起大拇指”欣赏教育法，让他的学生一个个变得神往天空、好学上劲、与众不同。
真爱是教育的最高境地。花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。咱们应该学会宽恕、信赖和欣赏，为天使补缀翅膀，使其神往天空、一飞冲天、一举成名。
篇2习惯是另一种斗争
美国波士顿大学心理学教授大卫·H·巴洛有一段时间住在乡下的农庄里，农庄前是一片树林。有一天，巴洛教授在树林边散步时发现，长得最粗最壮的那棵红杉上，爬满了鳞次栉比的蚂蚁。显然，蚂蚁将红杉当成了安乐窝。
巴洛教授很厌烦这些小家伙，他决议把它们从树上赶开。在树干上，教授找到了蚂蚁窝。他先是用湿泥巴将树洞结结实实地堵上。但是，第二天，教授过来一看，蚂蚁们从另一个地方咬了个洞，泥巴对它们毫无用处。教授找来了更结实的木楔，成果，还是不能阻止这帮家伙快乐地进进出出。
后来，教授听人说蚂蚁很怕胶水和樟脑丸。教授将胶水和樟脑丸混合在一起，涂在蚂蚁洞口。这一招好像有些效果，蚂蚁们不敢从新的洞口经过了。然而，一周后，教授惋惜地发现蚂蚁们在远离樟脑丸的树干上从头打开了一个洞口。
在与蚂蚁的比赛中，教授败下阵来。是什么让这些小动物可以在人为制作的恶劣环境下生计下来呢?教授很快就找到了答案：是蚂蚁对环境的超强习惯能力。
回到波士顿大学，教授在课堂大将这件亲身经历的事讲给学生们听。他说：“许多时分，咱们被斗争误导，以为斗争必须是百折不挠、勇往直前。事实上，面临社会乃至整个自然界，咱们人类是极其渺小的。
蚂蚁要在树洞里生计，也需求斗争，但它们没有被斗争误导，没有和强壮的人类对立，而是选择了习惯。知道自己无法改动洞口被堵死这一事实时，它们很快就习惯了。与狮子、老虎这些生计境况危如累卵的动物相比，蚂蚁好像更懂得斗争的另一层涵义，那便是习惯。”
习惯其实便是另一种斗争。在困难面前保存实力，从头开辟战场去应对日子，才会有更大的胜算。
为天使补缀翅膀、从头飞天是教师的任务。
为天使补缀翅膀需求宽恕。天使折翅掉到地上，更需求咱们的悲悯与呵护，悉心为他们补缀翅膀。我非常欣赏洛夫先生《一朵午荷》中的一段对白——
“真实懂得欣赏的人，才真实懂得爱。”
“此话怎讲？”
“爱荷的人不但爱它花的美丽，叶的幽香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧闹，爱它秋季的冷清，乃至觉得连喂食它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢？”
“爱它的翠叶田田。”
“叶残了呢？”
“听打在上面的雨声呀！”
这是我觉得迄今为止对真爱这个词语最好的诠释。巨大的爱应该连对方的缺点也爱。真爱孩子，就应该宽恕孩子，“有时分宽恕引起的品德震动，比处罚更强烈”。教育的要害便是能触及他们的心灵，让他们有一颗颗爱心，爱国际、爱日子、爱他人、爱自己；让他们有一颗颗自强之心，勤学苦练、百折不挠、百折不挠；让他们有一颗颗清洗的心，会荡涤尘垢、净化心灵……
为天使补缀翅膀需求信赖。信赖的力量是奇特的、巨大的；信赖能创造出美好的境地。有这样一个事例，某学校大门刚装修过，从启用那天起，大门就没有一天不挨踢的。孩子们习惯于用脚开、关大门。政教主任为此伤透了脑筋。赏罚，收效甚微；在门上贴警示语，形同虚设。政教主任找到了校长说：“爽性，换成铁门——他们的脚上不是长着‘牙’吗？那就让他们啃铁家伙吧。”校长笑了，说：“定心吧，我已做好了最巩固的门。”新装的门是玻璃做的，可竟然没有挨过一次踢。学生们走到门口，总是不由自主地放慢脚步，阳光穿过玻璃门的时间，少年的心中荡起的是爱与被爱的欢喜。这道门怎能不巩固——它捧出的是一份足金的信赖，它把一个易碎的梦斗胆地交到了学生的手中，让他们在美丽的慎重中学会珍惜与呵护。
为天使补缀翅膀需求赞许。赞许如药，能除去心头的痼疾；赞许如蜜，能让人自傲自强。因小时侯做成某一件事得到老师欣赏而树立理想并终究成为专家学者的，不胜枚举。全国著名特级教师于永正便是其间一例。中学时，语文老师在他的一篇作文后边批了这样两句：“有老舍风格。此文可以试投《中国青年报》。”就为这两句话，他把作文本在怀里揣了两天；就这两句话，激发了他对作文的兴趣，鼓励了他一辈子。成功的教育总是相似的。后来，他独树一帜创造了“翘起大拇指”欣赏教育法，让他的学生一个个变得神往天空、好学上劲、与众不同。
真爱是教育的最高境地。花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。咱们应该学会宽恕、信赖和欣赏，为天使补缀翅膀，使其神往天空、一飞冲天、一举成名。
篇2习惯是另一种斗争
美国波士顿大学心理学教授大卫·H·巴洛有一段时间住在乡下的农庄里，农庄前是一片树林。有一天，巴洛教授在树林边散步时发现，长得最粗最壮的那棵红杉上，爬满了鳞次栉比的蚂蚁。显然，蚂蚁将红杉当成了安乐窝。
巴洛教授很厌烦这些小家伙，他决议把它们从树上赶开。在树干上，教授找到了蚂蚁窝。他先是用湿泥巴将树洞结结实实地堵上。但是，第二天，教授过来一看，蚂蚁们从另一个地方咬了个洞，泥巴对它们毫无用处。教授找来了更结实的木楔，成果，还是不能阻止这帮家伙快乐地进进出出。
后来，教授听人说蚂蚁很怕胶水和樟脑丸。教授将胶水和樟脑丸混合在一起，涂在蚂蚁洞口。这一招好像有些效果，蚂蚁们不敢从新的洞口经过了。然而，一周后，教授惋惜地发现蚂蚁们在远离樟脑丸的树干上从头打开了一个洞口。
在与蚂蚁的比赛中，教授败下阵来。是什么让这些小动物可以在人为制作的恶劣环境下生计下来呢?教授很快就找到了答案：是蚂蚁对环境的超强习惯能力。
回到波士顿大学，教授在课堂大将这件亲身经历的事讲给学生们听。他说：“许多时分，咱们被斗争误导，以为斗争必须是百折不挠、勇往直前。事实上，面临社会乃至整个自然界，咱们人类是极其渺小的。
蚂蚁要在树洞里生计，也需求斗争，但它们没有被斗争误导，没有和强壮的人类对立，而是选择了习惯。知道自己无法改动洞口被堵死这一事实时，它们很快就习惯了。与狮子、老虎这些生计境况危如累卵的动物相比，蚂蚁好像更懂得斗争的另一层涵义，那便是习惯。”
习惯其实便是另一种斗争。在困难面前保存实力，从头开辟战场去应对日子，才会有更大的胜算。
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