以微笑面对困难，用自信挑战生活
时间：2021-03-17 13:55:36点击：
与孩子们一起游戏活动时，同孩子们交流谈心时，他们时常给我这种感觉。他们都希望在生命的调色板上自己是杰出的画家，能调出万紫千红的色彩。可面临现实却天壤之别，有的显得勇敢大方，活跃热情，而有的同学却连拿调色笔的决心都有没有，这又怎样谈得上描彩绘色呢？又怎样去面临现在高手如云的日子奋斗？为此，我在上个学期结合校园《生命教育》课题组关于"关注生命，喜爱生命，尊重生命，绚烂生命，敬畏生命"的教育目标，在对学生进行日子指导中，要点协助"胆怯"学生找回他们的自傲，协助他们以微笑面临困难，用自傲应战日子(1)。
首先，学生的决心来自老师的决心。就说咱们一（1）班的董某同学吧！记得榜首次在校园洗澡时，其他女同学都已经洗完了，她却一个人站在更衣室不敢脱衣。我问她为什么？她给我的答案是"我不敢"。通过一番说服，她才肯去擦擦身子，换掉脏衣。那明天该怎样办呢？
第二天黄昏活动时，我教孩子们玩"网大鱼"的游戏。孩子们大都玩得很尽兴，咱们争着当"渔夫"，孩子之间也都很合作。我特别注意董某同学，她一个站在旁边看，咱们笑，她也笑，这时我走到她旁边请她也跟同学们一起游戏，她的答复是："我不敢，我担心会被"渔夫给捉住。明显她缺乏的是自傲。所以，我说："没关系，我带你进去，我在你后边维护你。我对你有决心，试一试吧！"她半信半疑地一起游戏。榜首圈没被捉住，第二圈，第三圈也如此，后来，她笑了，我也笑了。很快又到学生洗澡的时刻，她又站在浴室门口不也进去这时，我把"网鱼"的道理搬过来一用，还真灵，咱们都笑了……
其次，在学生的日常日子中教给学生能完成的任务，以培养他们的自傲。比方安排集体活动，逛街，让她们做一些量力而行工作，以协助他们在成功的高兴中体验自傲。
再者，让孩子们说"我能行"。由于自傲心是成果事业的柱石和条件。自傲心能够产生巨大的精神力量。它足以化穷途末路为柳暗花明，使人在荆棘丛生的道路上奋勇前进。咱们了解的海伦便是一个典例。因而，在工作中，我努力寻找相关资料，以及周围的事例，让孩子理解："我能行"。
咱们培养的是二十一世纪的人才。二十一世纪需求的是勇于开拓，勇于进取，勇于创新的人，这种人首要具有的本质便是自傲。让孩子们以微笑面临困难，用自傲应战日子(1)。让孩子们悟出：自傲纷歧定会羸，但失去了自傲则一定会输！
首先，学生的决心来自老师的决心。就说咱们一（1）班的董某同学吧！记得榜首次在校园洗澡时，其他女同学都已经洗完了，她却一个人站在更衣室不敢脱衣。我问她为什么？她给我的答案是"我不敢"。通过一番说服，她才肯去擦擦身子，换掉脏衣。那明天该怎样办呢？
第二天黄昏活动时，我教孩子们玩"网大鱼"的游戏。孩子们大都玩得很尽兴，咱们争着当"渔夫"，孩子之间也都很合作。我特别注意董某同学，她一个站在旁边看，咱们笑，她也笑，这时我走到她旁边请她也跟同学们一起游戏，她的答复是："我不敢，我担心会被"渔夫给捉住。明显她缺乏的是自傲。所以，我说："没关系，我带你进去，我在你后边维护你。我对你有决心，试一试吧！"她半信半疑地一起游戏。榜首圈没被捉住，第二圈，第三圈也如此，后来，她笑了，我也笑了。很快又到学生洗澡的时刻，她又站在浴室门口不也进去这时，我把"网鱼"的道理搬过来一用，还真灵，咱们都笑了……
其次，在学生的日常日子中教给学生能完成的任务，以培养他们的自傲。比方安排集体活动，逛街，让她们做一些量力而行工作，以协助他们在成功的高兴中体验自傲。
再者，让孩子们说"我能行"。由于自傲心是成果事业的柱石和条件。自傲心能够产生巨大的精神力量。它足以化穷途末路为柳暗花明，使人在荆棘丛生的道路上奋勇前进。咱们了解的海伦便是一个典例。因而，在工作中，我努力寻找相关资料，以及周围的事例，让孩子理解："我能行"。
咱们培养的是二十一世纪的人才。二十一世纪需求的是勇于开拓，勇于进取，勇于创新的人，这种人首要具有的本质便是自傲。让孩子们以微笑面临困难，用自傲应战日子(1)。让孩子们悟出：自傲纷歧定会羸，但失去了自傲则一定会输！
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